一封信二年级课文告诉我们什么(一封信课文告诉我们)-今日分享-巨学网

适合二年级写给妈妈的一封信

我是一朵小雪花，我住在广阔的天空。我的妈妈大白云是个温柔体贴的妈妈，她每天都教导我不怕牺牲，要保护庄稼，要把害虫统统消灭干净。我在天空一天天长大了。想了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的文章：适合二年级写给妈妈的一封信

当我读了一篇名叫《小鸭子》的作文后，我觉的这篇文章写的很好，就想出题考考你，我出了五道阅读题，让你来做，可是你却非要用字典来查，你说：“妈妈没有绝对的把握，如果做错了会被别人笑的，我可不能够给你丢脸啊!”我说：“你就把我出的题当做考试来做，做错了，我不会怪你的。”

而你却很严厉的对我说：“把字典拿来!”

课文以给雨果写一封信的形式,写读后感

19世纪60年代的一天，有两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。圆明园里数不胜数的价值连城的财宝被洗劫一空，能抢走的，都抢走了，连涂着金粉的水缸也被刮得干干净净；带不走的呢？那用玉石做成的宫殿、那用琉璃、珐琅饰成的花园、水池、喷泉都被付之一炬，给中国人民留下的只有断壁残垣和一腔仇恨！我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声远远多于鞭炮声和礼炮声。我们热爱和平，我们不喜欢战争，但，我们不怕战争，我们对那些发动战争的刽子手们要“以血还血，以牙还牙！” 如果还有谁想再次挑起战争的话，请你去问问圆明园的断瓦残垣，问问他们答不答应！请你去问问饱受战争之苦的中国人民，问问他们答不答应！

一封信教学反思

身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我整理的一封信教学反思（精选5篇），希望能够帮助到大家。

这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。

课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。

在课文给儿子的一封信第2自然段中,作者是如何赞扬儿子的优秀品质的?什么是“平民思想”？

能体现赞赏之情的语句有：

① 坦率讲，我是欣赏你的，一如欣赏一部作品。即使没有血缘关系，我仍会欣赏你，因为你身上有许多闪光的东西。你最大的特点是心地善良，这种善良是与生俱来的。人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。

②你是我们的孩子，我们哺育你，教导你，反过来也被你的行为所教导。

③在这一点上，我甚至不如你。

④每到星期日，我总带你穿梭于胡同间，对那些斑驳的大门、陈旧的院落、满是疮痍的砖墙，你表现了多大的兴趣啊。

⑤你对家庭和附加于家庭上的东西无兴趣，你的兴趣在于今天哪儿破坏了文物，明天哪儿被污染。某次上街，一个叔叔把废纸扔在地上，你拾起来扔进垃圾筒。

写一封信给海伦•凯勒，说说你读课文后的感受

您好！我是一名普通的中学生，看了您的文章，让我获益匪浅。我有许许多多的话想要对您说。

您是一个盲聋残疾人，为何能取得如此大的成就？如果您屈服于不幸的命运，那么，您将成为一个可怜而又无知的人。然而，您并没有向命运低头，而是以惊人的毅力，顽强的精神，走完了自己光彩的人生道路，成为一个知识广博，受人尊重的人。读罢您的文章，我深刻地认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时，有些人总以“条件差呀，困难多呀”为不能取得成就的理由。但是和海伦相比，这些条件又显得多么微不足道呀！一个人只要胸怀远大的目标，并且为这个目标去不懈地努力奋斗，就不会受不理想的客观条件束缚，就会拥有无穷无尽的力量，就能发挥自己的潜能，胸有成竹地去获得成功。