幼儿园区域活动观察记录(幼儿园课程方案)-周易学问-巨学网

六实小幼儿园游戏观察记录——搭建的乐趣

观察对象：建构区幼儿

记录教师：大二班伏梦静

三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置,独自开始拼搭。卞乐宝先选择了长方体的积木，并将积木横着放在桌子上又去拿了一块拱形的积木，很快他将半圆型的积木也堆在了拱形积木上，并高兴的对旁边的刘一菲说:“留刘一菲，你看，我的房子造好了。”刘一菲低头忙活着自己手里的积木，没有理他。卞乐宝又叫远一点的韩雅茹：“韩雅茹，你看看我的房子。"韩雅茹问:“你搭的是什么房子呢?”卞乐宝说:“是超市。”韩雅茹看了一眼后，就走开了。

旁边的刘一菲低着头，手里拿着圆形插塑的积木，并将两块积木插起来。卞乐宝问道:“你搭的是什么?刘一菲大声说:“我搭的大汽车!”卞乐宝看了一眼后，什么也没说，走开了。

2018幼儿园大班观察记录精编范例【三篇】

【 #亲子教育# 导语】孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就需要教师因材施教，进行总结，那么幼儿园大班观察记录怎么写？下面无为大家分享了2018幼儿园大班观察记录精编范例【三篇】，供您品鉴。

观察班级:大一班(白云班)

凡是幼儿自己能够做的,应当让他自己做,凡是幼儿自己能够想的,应当让他自己想,教师要"鼓励幼儿去发现他自己的世界"。

有一天在区角活动时,孩子们像往常一样自由的选择自己喜欢的区角。纪璎函拉着伊政融的手说:"我们去布艺操作区玩好吗?"伊政融摇摇头说:"我不会扣扣子,我才不去呢!我要去盖大楼!"纪璎函说:"走吧,我教你!"伊政融使劲的摇摇头走开了。

幼儿园托班观察记录与分析【三篇】

【 #亲子教育# 导语】幼儿园的宝贝个性迥异，因此要想进行针对的教育，就要进行实时观察宝贝的一举一动，那么，幼儿园托班观察记录该如何撰写呢？为您精心整理了幼儿园托班观察记录与分析【三篇】，欢迎大家的关注和参考。

观察日期：开始时间：20xx.11.12上午结束时间：20xx.12.10上午

观察儿童：野战区幼儿

观察环境：幼儿园户外野战区

1.幼儿是否能主动参与到游戏中，体验游戏的快乐。

2.幼儿是否能遵守游戏规则，听清指令。

游戏是幼儿园的基本活动形式。孩子们爱玩游戏，在游戏中得到锻炼，得到发展。户外是一个开阔的天地，也是一本活教材，孩子们在游戏中可以利用户外开阔的地理条件，设置并完成不同层次的游戏环节，使幼儿逐步增强体质，增加社会性行为的发生，从而提高活动兴趣。而成为一名光荣的解放军，身穿英姿飒爽的军装，踏着整齐的正步，这是不少孩子心中的梦想。对于幼儿园的小朋友来说这个梦想是很难马上实现的。为使小朋友们能够体验当军人的感受，我园在学期初在操场东边打造了一个野战区，孩子们在小小的野战营里快乐、疯狂的过了一把小兵瘾。孩子们在玩的过程中，他们的想法会很多，需要的材料越来越丰富，野战区玩得越来越精彩。攀爬架变成了孩子们滚、翻、攀爬、跳跃的训练场地，轮胎围起来，摞起来就变成孩子们的阵地。整个区域上演着激烈的战争，让孩子们在自由的环境里感受合作的快乐，在游戏中锻炼了身体素质，在自主游戏中也增强了孩子们的交流及组织能力。

[中班区角游戏个案观察]中班个案观察记录20篇

观察实录：区角游戏开始了有一段时间了，我发现羽哲还在到处的走动，一会来到了表演吧，一会来到了娃娃家，一会又来到了巧手吧停了下来，大家都在做红灯笼，羽哲在边上坐了下来，一会儿，边上的小朋友就着急了，来向我告状：老师，羽哲把我的红灯笼撕坏了。我一看，红灯笼变成了几片了，羽哲手里还拿着一片。我问羽哲：为什么要撕掉灯笼呀？这样灯笼就不漂亮了啊！羽哲一下就哭了起来，边哭边说：我要回家了，我不来了。让我很是郁闷，到底是怎么回事呢？我把羽哲带到了一旁，轻声问她：你能告诉我为什么要撕坏灯笼吗？她边哭边说：我也想做灯笼，但是他们不给我做，幼儿园不开心，我不想来了。我说：不是小朋友不给你做，可能是因为他们每人拿了一张就没有多余的了，那你可以和他们一起合作呀，你说对吗？羽哲委屈的点点头。