北大附中云南实验学校高考成绩怎么样？
北大附中云南实验学校在2022年的高考中600分以上的考生共计9人。全年级总上线率100%。本科率96.30%，理科实验班一本率达92.50%，成绩可以说是非常的好。
该校是由昆明市官渡区教育局、北大附中教育投资公司和云南科新教育投资有限公司合作兴办的一所全寄宿制国有民办学校。
北大附中云南实验学校是由昆明市官渡区教育局、北大附中教育投资公司和云南科新教育投资有限公司合作兴办的一所全寄宿制国有民办学校。
学校创建于2003年，总投资2.4亿元，占地近200亩，建筑面积达14万平方米。建有符合现代教育要求的物理、化学、生物实验室、多功能阶梯教室、心理咨询室；科学与人文报告厅、图书馆、钢琴练习室、健身房、标准化田径场和足球场、室内体育馆、游泳池、灯光网球场、多个篮球场、排球场。
昆十中和北大附中云南实验学校 的详细情况 包括今年录取分数 和 宿舍情况
我是北大附中的，这点的环境还不错，住宿也是6人间，每间宿舍2个厕所，可以洗澡，一个阳台，住宿条件还不错。今年录取分599，540自费，640免学费，670全面。初中还可以，老师很负责，现在有国际班，有潜能开发，总的来说还不错，我是这点的初中生，学习氛围也很好，老是教的很好。不过听高中部的哥哥姐姐们说：能考上其他学校就最好不要在北大附中，高中还是有点乱，虽然以前有一个考上清华大学，但总体却不怎么好
北大附中云南实验学校校长
邹静，一位具备丰富教育经验的领导者，自1985年毕业于云南大学生物系以来，她一直致力于教育事业。在昆明市十二中，邹静不仅担任生物教师与班主任，更逐步晋升至教务副主任与教务主任的位置。她的教育才华在1999年得以认可，被破格晋升为中学高级教师。2001年，她进一步深造，完成西南师范大学教育管理专业研究生班的学习。
邹静的职业生涯充满了亮点。2001年，她调任昆明女子中学（昆明第二十八中学）担任校长，2004年被评为中学特级教师。随后，她又先后担任昆明第十中学副校长、昆明市盘龙区锦程中学（原昆明第十二中学分校）校长兼校党支部书记。自2005年11月起，邹静受聘于北大附中云南实验学校，她不仅在此担任副校长，更在2005年至今，担任校长之职。邹静的贡献也得到了官方的认可，她是官渡区政协委员，昆明市民办教育协会副会长。
我是一名即将进入中学的小学生，我已经考上了北大附中云南实验学校
初中应该还是比较轻松的。和高中相比的话。
入学的话，不用操心太多。
调整好心态，然后把新课稍微预习一下就好。。
现在着急没用的。开学之后慢慢适应。。
采用移步换景的写法，抓住空间顺序的变化，介绍北大附中云南实验学校的三个景点（不少于300字）
一、整体感知、快速阅读的技巧：（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。二、答案来源：a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。三、友情提示：1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。2辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练五、文体知识备忘录：说明文阅读1、明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目；b. 根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容： 事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体；b.从整体到局部；c.从主要到次要；d.从现象到本质；e.从原因到结果；f.从特点到用途。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。4、明确说明方法（1）说明方法：a.下定义（模式：什么是什么）；b.举例子；c.作比较；d.列数字；e.打比方；f.分类别；g.列图表（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）：常用的结构模式： 总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。议论文阅读1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）4、论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。5、分析议论文的语言特点（准确性、概括性）6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。记叙文阅读一、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练二、文体知识：1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。2、记叙的线索：一般有：以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。3、记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。（1） 人物描写：肖像（外貌）、语言（
建水一中和北大附中云南实验学校选哪个？
北大附中不错啦，环境好。今年考上清华的曹庆同学（我们班的）也是建水来的全免生。
师资不用担心，教学设备也挺好，每个班有大电视电脑，宿舍有独立卫生间（每间可以住六个，两间卫生间）。而活动也还算多，比读公立学校好多了。但是关键是你自己，自觉在哪都很好。
至于‘贵族学校’这个称号呢，里面有钱的挺多的（看来接孩子的私家车就知道），但是不用担心，你应该会去实验班，学风会好很多。
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