三年级童话故事（精选5篇）
【 #童话故事# 导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是 无 整理分享的三年级童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
1.三年级童话故事：家鸡和小猕猴
从前，有个人养了一大群家鸡，家鸡个个都长得油光水滑，雄纠纠气昂昂的。
有一次，这个人从外面领回一只猕猴，他把这只猕猴和他的家鸡放在一起生活。和家鸡们比起来，这只猕猴实在是相形见绌。它的外表实在不好看，它没有雄鸡那鲜红高傲的冠子，没有母鸡那金黄尖利的爪子，它身上的毛灰不溜秋的，完全不是家鸡那种五彩斑斓的油亮羽毛。从外表看，家鸡的确比猕猴漂亮多了。再看生活习惯，家鸡们都是啄食，它们的脖子一动一动的，低头啄一会又抬起头来走几步，样子十分优雅。而猕猴呢？一副浑然无知的样子，吃东西、饮水都要用两只前脚去捧起来，整个脸都凑到食物上去了，常常吃得满嘴满脸都是，真难看。
如何编写童话三年级三单元
如何编写童话三年级三单元如下：
过几天就是啄木鸟的生日了，这不，它正在忙着给朋友们发请帖呢!啄木鸟发完请帖后，先把家里打扫得干干净净的，然后就去森林超市大采购了。它买了小松鼠最喜欢吃的松果，小猴子最喜欢吃的香蕉还有小猫最喜欢吃的鱼。心想：它们到时来了一定会非常开心!然后拎着一大袋东西高兴地回家了。
转眼啄木鸟的生日到了。可是啄木鸟在家等了半天，它的朋友们还没有来。无奈之下，啄木鸟只好出去找它的朋友。啄木鸟走在路上，这时，它遇到了小松鼠，它问小松鼠：“小松鼠，今天是我的生日，我之前给你发了请帖，你为什么没有来我家里参加生日会呢?”
三年级上册自编童话故事
三年级上册自编童话故事如下：
一天，小猴和小熊正在兴高采烈地玩。突然，发现一只美丽的小鸟在绿油油的草地上蹦来蹦去，看起来焦急万分。小猴走过去问：“小鸟，小鸟，你怎么不开心啊！”小鸟苦恼地说：“有人把我的家给毁了，我无家可归了。”
小熊说：“小鸟你不要着急，我和小猴帮你重建家园。”小鸟扑扇着美丽的翅膀，十分感激地说：“谢谢你们。”小熊从家里拿出一把铲子，小猴从家里拿出一棵小树苗。
小熊来到一块空草地上，挖起土来。它挖呀挖呀，挖得满头大汗，终于挖了一个大坑。小猴把小树苗小心翼翼地栽倒大坑里面，小熊又把土给埋了起来。小猴对小熊说：“小树苗除了吸取养分以后，还要阳光的照耀，才能快快长大。”
三年级上童话怎么写300字
三年级上童话怎么写300字如下：
1、一头驴和一匹马，各自背一大包盐，沿着山路走去。太阳像一个火球，那头可怜的驴子背着盐包，整整走了一天，累得很。他对马说：“我想把背上的盐分一些给你背，我是在背不动了，恐怕就要到下来。你走出马棚才一个钟头，帮帮我的忙吧。”
“我不愿意。”马摇摇头回答，“我的主人很明白，你我各有多少重量好背。”“那头可怜的驴子不再说什么，他还没有走到一座小山头顶上，就倒在地上死了。主人走上前去，把那个大盐包从它的背上卸下来，全放在马背上了。
现在马背着两个大盐包，艰难地赶着没有走完的路程。它一步比一步吃力，背觉得像要折断一般。它再三地想，还是先前帮助他的老朋友驴子的好，可是已经来不及了。
三年级编写童话故事精选（5篇）
【 #童话故事# 导语】童话故事培养了儿童的想象力，让他们认识到真、善、美，多了一份天真和纯洁。阅读童话故事不仅可以丰富孩子的课外知识，而且还能提高孩子的语文修养，培养孩子的读书兴趣，丰富课余生活。下面是 童话故事频道。
1.三年级编写童话故事：想当熊猫的黑熊
马戏团里有一只小黑熊，叫黑黑，它又懒又馋，吃饱了，整天呼呼大睡，什么杂技也不想学。
“黑黑，你长大了，从明天开始，你要学习骑独轮车。”
一天，马戏团的钱老板对它说。
“我，我不想学。”黑黑伸了个懒腰说。
“我们马戏团靠动物演出养家糊口，不养吃闲饭的。黑黑，你不学骑车，就要尝尝马鞭的滋味。”钱老板把手里的马鞭一甩，啪的一声，地上出现一道深深的鞭痕，吓了黑黑一跳。
三年级编写童话故事（5篇）
【 #童话故事# 导语】童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想’为一方面，以‘真实’为另一方面，给童年增添了更多的色彩。下面是 无 整理分享的三年级编写童话故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
1.三年级编写童话故事：小乌鸦
自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦家族祖祖辈辈都在教育小乌鸦：“不能让任何一只狐狸骗走你辛苦得来的肉。”
有一天，小狐狸听说它外公曾骗走过树上乌鸦的肉，下决心要做一只好狐狸。
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